Er startet på DTU Systembiologi i 2007, læser bachelor i bioteknologi.
Hvorfor bioteknologi?
I midten af folkeskolen at jeg blev klar over at jeg ville arbejde med design, innovation og udvikling. Jeg havde derfor det meste af min folkeskole og i gymnasiet en drøm om at blive designer for at arbejde med innovation og udvikling og (næsten) alt hvad jeg foretog mig var rettet mod dette mål.
Min forestilling var derfor at jeg at jeg skulle læse design på Danmarks Designskole, da det måtte være et sted man arbejdede med innovativt. Da jeg sad i 3.g blev jeg dog lidt i tvivl om det nu var design jeg skulle arbejde med. Jeg valgte dog at følge min barndomsdrøm og søge ind på Danmarks Designskole, men tvivlen gjorde at var begyndt at overveje om man nu skulle læse noget med biologi. Jeg blev optaget på Danmark Designskole på retninge beklædningsdesign, da der var den største valgfrihed. Jeg indså efter at have studeret 3 år at design på Danmarks Designskole ikke var innovation. Jeg savnede at være med fra begyndelsen når der skulle tænkes innovativt og få muligheden for at udvikle noget nyt. Jeg begyndte derfor at se mig om efter, hvor man så kunne læse for at få muligheden for at arbejde innovativt og fik for første gang øjnene op for Danmarks Tekniske Universitet, DTU.
Faglige interesser
Løsning af problemstillinger, nytænkning og udformning af projekter tiltalte mig. For mig er udviklingen af teknologi også knyttet til design og kommunikation. Afstanden mellem design og ingeniør var derfor ikke stor for mig, jeg kom blot til at arbejde i begyndelsen af processen for udvikling i stedet for i slutningen. Der var ikke nogen klar grund til at jeg valgte studieretningen bioteknologi, men det var nok forestilling om at designe ny medicin og rigtig få lov at være forsker i et laboratorie. Sidste nævnte var stærkt inspireret af min far og hans arbejde som som forsker.
Ved at studerer på DTU, åbnede en verden af muligheder sig. Jeg udfordres hele tiden til at få nye idéer. Jeg havde ikke forestillet mig at matematik kunne give mig en lektion I at finde alternative løsninger. Min tværfaglighed prioritere jeg højt og forsøger derfor at opnå kompetencer og faglighed indenfor bioteknologi, ledelse, kommunikation og økonomi. Mit job som studievejleder for international studerende giver mig et større indblik I organisering og kommunikation, samt arbejdet med mennesker og hvad der motivere folk. Jeg nyder hver gang en forvirret studerende kan gå fra et møde med ro I sindet og større motivation.
I bioteknologien har jeg fået en særlig interesse for mikroorganismers muligheder. De bidrager med så meget mere en den dårlige lugt af for gamle fødevarer og mug på brødet. De giver os liv, nye løsninger på problemer vi ikke hidtidig har kunnet løse. De kan give os alternativer til de problemer vi står med og nye løsninger vi ikke kunne forestille os.
Mit arbejde for Biotech Academy
I Biotech Academy fungerer jeg som projektkoordinator for den kreative afdeling. Min primære opgave er at planlægger de kreative opgaver der skal udføres i forbindelse med de projekter BA laver. Jeg er desuden ansvarlig for mindre grafisk opgaver. Yderligere står jeg for at varetage kontakt med eksterne partnere i relation til grafisk materiale, men også andre som har interesse i vores arbejde.
Jeg forsøger at bidrage til Biotech Academy med den viden jeg har med mig fra Danmarks Designskole. Jeg fungerer derfor som sparringspartner ved idéudvikling af nyt materiale til BA. Derfor kan mit arbejde ses som værende “the missing link” der ofte kan være mellem en ingeniør og en designer.